BILAN PROFESSIONNEL ET INSTITUTIONNEL 2024–2025

À l’attention des bailleurs de fonds et partenaires techniques et financiers

1. Contexte général

La période 2020–2025 a constitué une phase structurante de mon parcours professionnel, marquée par un engagement constant autour des enjeux environnementaux, du coaching stratégique et du développement de partenariats durables aux niveaux international, régional, national et provincial.

Cette période m’a permis de consolider mes compétences, de conduire des projets innovants, de collaborer avec des acteurs institutionnels et non étatiques, et de mieux comprendre les mécanismes de coopération multi-acteurs, dans une logique de partenariats gagnant-gagnant.

2. Expériences et domaines d’intervention

Au cours de cette période, j’ai eu l’opportunité de travailler avec :

• Des partenaires internationaux,
• Des membres de gouvernements,
• Des acteurs étatiques et non étatiques,
• Des organisations engagées dans la transition écologique.

Mon intervention principale a porté sur les projets carbone, aussi bien sur le marché volontaire que sur le marché réglementé, avec un accent particulier sur le contexte africain.

Dans ce cadre, j’ai conduit des activités de coaching, de formation et d’accompagnement auprès d’environ vingt bénéficiaires directs, contribuant à la structuration de leurs projets et au renforcement de leurs capacités techniques et managériales.

• OUTILS ET PRODUCTIONS TECHNIQUES

Plusieurs guides pratiques ont été conçus et rédigés, notamment :

1. ABC du crédit carbone : marché volontaire et réglementé en Afrique, avec un focus sur l’Afrique centrale ;
2. Leadership et management des projets carbone ;
3. Entrepreneuriat écologique scolaire en République Démocratique du Congo.

Par ailleurs, un travail stratégique a été engagé sur la mise en place d’une Chambre de commerce du crédit carbone en Afrique, pensée comme une mutuelle de projets carbone, visant à mutualiser les ressources, structurer les initiatives et renforcer la crédibilité des projets portés par des acteurs africains.

3. Gouvernance, leadership et renforcement des capacités

J’ai assuré la gestion et la coordination d’équipes pluridisciplinaires aux niveaux :

• International,
• Régional,
• National,
• Provincial.

En parallèle, j’ai suivi plusieurs formations de renforcement des capacités dans les domaines suivants :

• Ecologie et climat,
• Education,
• Agriculture,
• Immobilier,
• Santé.

Ces expériences ont contribué au développement de compétences clés, notamment :

• Leadership stratégique,
• Management de projets écologiques,
• Communication institutionnelle,
• Coordination d’équipes multiculturelles,
• Gestion opérationnelle et organisationnelle.

4. Principales réalisations

Parmi les réalisations majeures de la période, on peut citer :

1. La mise en œuvre d’un projet éducatif structurant à travers l’Académie des Investisseurs Écologiques Divins en Afrique ;
2.  L’enregistrement officiel de l’entreprise écologique à Londres, avec des représentations en :

• Afrique du Sud,
• Dubaï,
• Kenya,
• Afrique centrale ;

3. Le renforcement des compétences de l’équipe, la structuration organisationnelle et le positionnement international de la marque, dans une dynamique d’auto-régulation et de professionnalisation ;
4. Une contribution significative à la résolution de conflits d’intérêts complexes, tant au sein des équipes que dans les partenariats ;
5. La redynamisation de partenariats stratégiques, notamment avec le Ministère de l’Éducation nationale, le Ministère de la Nouvelle Citoyenneté et la FEC.
6.  Défis rencontrés

Cette période a également été marquée par plusieurs défis, notamment :

• Des situations de jalousie et de médisance,
• Certaines injustices et dynamiques de tribalisme dans quelques provinces,
• Des contraintes organisationnelles, techniques et financières.

Ces réalités ont renforcé ma capacité à :

• Travailler efficacement en équipe malgré les différences,
• Faire preuve de résilience et de flexibilité,
• Privilégier une communication constructive et orientée solutions.

5. Leçons apprises

Les principales leçons tirées de cette période sont les suivantes :

• L’importance d’une planification rigoureuse et d’une organisation structurée ;
• La valeur stratégique de la collaboration, de l’écoute et du dialogue ;
• Le rôle central de l’apprentissage continu comme levier de performance et de durabilité.

6. Perspectives et orientations futures

Pour les prochaines années, l’objectif est de poursuivre et d’intensifier le développement des compétences et des actions dans les domaines environnementaux, à la fois :

• En présentiel,
• Et via des plateformes en ligne,
• Afin de toucher une communauté élargie et diversifiée.

Les secteurs prioritaires d’intervention restent :

• L’éducation,
• L’agriculture,
• La santé,
• L’immobilier durable.

L’ambition est de prendre de nouvelles responsabilités, de relever des défis de plus grande envergure, et de consolider un parcours professionnel fondé sur la rigueur, l’adaptabilité et l’impact durable.

7. Conclusion

En conclusion, la période 2020–2025 a été profondément constructive, marquée par des apprentissages significatifs, des réalisations concrètes et une montée en compétences progressive.

Elle constitue une base solide pour aborder les futures collaborations avec les bailleurs de fonds et partenaires, dans un esprit de transparence, de professionnalisme et d’engagement en faveur du développement durable.